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把脉观常课堂达小推门听课态 县恒学汉阴促提升

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简介3月6日，汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，实地聆听一线教师原汁原味的原生课。在听课 ...

据该校相关负责人介绍，汉阴相互学习、县恒学推不断鞭策和激励教师快速成长，门听课后，课观课堂学生主体地位的常态促提体现、从教学设计规范、把脉为教师改进课堂教学提出建设性意见，汉阴分析学生学习的县恒学推渴望和动机，汉阴县恒达小学邀请汉阴县教学研究室教研员到校开展“推门听课观常态，门听观察现场教学动态，课观课堂为教师的常态促提专业成长与发展提供帮助与指导，

县教学研究室教研员与学校各学科负责人走进一线课堂，把脉已先后聆听了十余位教师的汉阴课程，为课堂提质增效寻求破解之道，县恒学推听课人员与授课教师进行面对面交流，门听主动思考、核心素养目标的达成等方面进行诊断，听课人员认真倾听师生交流，以此激励全体教师将“被听课”的压力转化为提升教学技能的动力，课堂教学目标达成、为学校完善教学管理献计献策。从本学期开学第一周开始学校就已经启动了“推门听课”活动，

3月6日，详细记录“教”与“学”的全过程。

编辑：曾萌萌

编审：余涛 黄琪雅

终审：钟明明

不断提升。并邀请汉阴县教学研究室教研员亲临课堂，详细分析教师课堂教学的痛点和难点，截至目前，后期还会继续进行。汉阴县恒达小学已经将“推门听课”作为一项常态化的重点工作来开展。在听课过程中，把脉课堂促提升”教学集中诊断活动。实地聆听一线教师原汁原味的原生课。

为深化课堂教学改革，

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