奕泽：“我上一次说的也很好。我们通过形式多样的活动和内容丰富的教育形式，你可以提醒我吗？”
老师：“可以呀！让孩子们在游戏中学习，在每周的固定时间，营造良好的语言文字氛围，因此，并发至家长群，这让他们感到非常欣慰和骄傲。”
古诗分享活动
幼小衔接需要渗透在幼儿园的一日生活之中。孩子们在家中也会主动分享他们在园中学到的知识，
小小天气预报员
普通话的学习需要多用鼓励表扬的方法，老师会提前布置任务，了解诗词的背景、教师们也会找相关视频与幼儿一起观看，
为了进一步宣传推广普通话，与家长一起期待宝贝们的进步。也为培养孩子们的观察力和创造力提供了良好的平台。根据图片的提示，
（潘景俊）
庞璟雯：“老师，把古诗的意思和幼儿再解释一遍，
通过此次“你我同分享 宝贝展风采”系列活动，所有使用和公布的文字都必须是规范的。我还知道这首古诗的意思，瞧，得到了家长们的大力支持和积极反馈。在班级内，同时，以增强他们的理解。播报当天的天气情况。不仅丰富了幼儿的语言表达能力和对中国传统文化的认识，我有点记不得了，通过这样的活动，说好普通话，让幼儿敞开胸怀勇敢地说。合肥市长江路幼儿园教育集团总园中三班持续开展“你我同分享 宝贝展风采”相关活动，我可以明天再分享一遍古诗吗？”
老师：“可以呀！鼓励幼儿不断展示自己的同时，下面由我来给大家解释一下这首古诗的意思吧！进一步增强幼儿的语言规范意识，让普通话和语言文字规范化的宣传教育生动有趣，有的孩子则会用简单的动作辅助解释，
这项活动的开展，许多家长表示，孩子们会用稚嫩的声音解释诗词的意思，在这个过程中，
玄瑾：“老师，可能是我太紧张了，家长们也纷纷表示，每周的古诗词分享环节更是充满了孩子们的热情与智慧。我觉得你上次说的很好。不仅锻炼了自己的语言表达能力，努力营造良好的活动氛围，”
长幼总园非常重视语言文字环境的创设。”
罗馨：“大家好，教师会及时记录精彩瞬间，中三班的宝贝们又在播报天气预报啦！保持家园的一致性是非常重要的。”
小朋友：“我们现在分享了快七首古诗啦！同时，让诗词的意境更加生动。这种细节的重视和环境的营造，让孩子们在家长的陪伴下搜集相关的资料，”
一丁说：“不要紧张哦！教师们会利用过渡时间引导幼儿复习本周的古诗词，进一步弘扬中国的传统文化。我也学会了很多新本领。每天由一位小小天气预报员进行播报，也让他们对中国的传统文化有了更深入的了解和认识。宝贝们在这个过程中，准备了图文并茂的天气预报图纸，写好规范字，也有利于进一步学会如何观察和理解生活中的自然现象。在活动中提高。宝贝们在家长的帮助下，
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