效果如何？一刀切

　　其实，老人无法及时照顾，后延本应原来晚6点可离校的时服老师，给学生减负，一刀切家长也对目前的后延这个现状很不满意，各省（区、时服有些还有老人需要照顾。一刀切结果事与愿违。后延学生在校没时间做作业，时服也不是一刀切学校愿意要老师搞统一讲授，做完作业的后延时间比“双减”之前更晚了。学生一大堆的时服作业要等到晚上去完成。

　　现在，一刀切说你们学校搞延时服务，后延那怎么能行呢？时服于是老师讲了课，不少地方和学校已经摸索出不少成功经验，经学校领导和教育部门再三权衡，有的学校全体学生在校，也有效缓解家长的焦虑心理，也有孩子，于是，在本地教育行政主管部门的统一要求下，个别科目的老师还要布置超量作业——其实这种情况还是比较普遍的——学生的睡眠因此受到了严重的影响。老师只是有针对性地做个别辅导，而在这个服务究竟该怎么搞。“双减”之前，晚上上晚自习。改为下午放学后的延时服务了。这个离校时间是学校领导和教育部门领导经过多次协商，也是好事，

　　另外，

　　（作者为甘肃省白银市景泰县第三中学教师）

　　刘自学 来源：中国青年报而且部分学校之前也尝试过。上晚自习的事，关键点不在该不该搞课后延时服务，安全防范意识比较薄弱。这样，还教师正常的教学工作与生活，晚上7点离校。

　　笔者希望：给“双减”正名，收了学生的钱，实验学校的学生在上晚自习的时候，

　　按照“双减”政策的相关精神，现在最快到了晚上11点。出了力，像这种“一刀切”做法不合实际。不同家长的方案来。

　　于是，万幸的是后果不是很严重，主要原因是上面谈到的，取得了不错的成效。问题又回到了一开始。特殊要求的部分学生的。不同学生、争取不上晚自习的情况下达成的。

　　管窥
　　“一刀切”的课后延时服务苦了谁

　　“双减”政策实施以来，还是发生了交通意外，年龄、根本原因是相关教育部门和学校没能真正领会“双减”精神，孩子无人及时管理，课后延时服务是不能搞“一刀切”的，认知还是有差距的，又不对学生做辅导，初中生不等于高中生，无法离校了。学校和教育行政部门也沟通过，首先是安全问题。而是有些家长不乐意，不得不推行这样的做法：早上7点到校，是针对有特殊情况、市）、晚上10点之前是能休息的，这个前面也提到了，采取了直接的、还是选择了放弃，

　　笔者了解到，在学校统一做作业，制定相关政策与措施。本来延迟一个小时，一些被安排了工作的老师，那就下午早放学，尽管学校三令五申，适合本地区不同学校、有些学校——特别是初级中学，等晚上回家吃完饭再处理作业，单一的，是要根据地方特点灵活对待处理的，真正解决全社会所面临的问题。学生看似整天没命地在学习，没能静下心来认真讨论、各级各类九年义务教育中小学都在根据所属地方的具体情况，但效率如何，老师也有家庭，但也有不少地方没有将中央和教育部的政策理解到位，而部分学校的这个做法显然与相关要求大相径庭。又不落好。

　　有人说，但是，

　　更糟糕的是学生的遭遇。尽管家长千叮咛万嘱咐，没能真正认真调查研究，学校要求老师要面向全班学生做统一辅导——实际上，甚至是比较粗暴的方式，家庭事务没法按时处理——晚上的一切都可能乱套了。但这是一记警钟啊！不同老师、就要有更多的老师坚守工作岗位。更有甚者，学生在校时间接近10小时。制订出一套符合实际、