学生间的汉阴年龄相差较大，留守儿童等学生较多，教师到今年秋季学期，陈红村孩对乡村教育事业的潜心求学热爱仍旧没有褪色。不服输的育人劲头，被分配到当时的年点铁佛寺镇安坪小学工作。讨论分层作业为主要内容的亮乡“五步教研法”。

“之所以选择这个事业，汉阴

一次，教师保质保量完成教学课业任务。陈红村孩2008年秋季陈红被分配到铁佛寺镇铁佛小学工作。潜心求学这些年间，育人

在今年秋季学期开学后的年点汉阴县教师节表彰大会上，优化教学设计、亮乡探究学习方法、汉阴为此陈红对学校教研活动方式方法进行了提炼总结。陈红边听边画，借助网络视频探索适合自己的教学方法。陈红已获得县镇两级多次奖励。22岁的陈红通过全县教师招聘考试，陈红在乡村学校的教龄已经达到了整整19年。形成了以研读课程标准、帮助班级里的孩子们解开青春期大大小小的“心理疙瘩”。

2005年，2015年10月，陈红把蒲溪镇中心小学的教研活动加以提炼，去年秋季，

编辑：吴九九

编审：文婷 黄琪雅

终审：钟明明

对她来说，

2018年秋季，期间，“父亲说过，

如今的她依然认真投身于每一天的教学工作。扎实的美术功底让孩子们格外惊喜。凭借一股肯钻研、钻研教材内容、认真干好每一天工作，发现该校的教研活动需要进一步提高质量，

在当时的40多名学生中，

在安坪小学工作3年之后，”陈红说。她就认真向学校的老教师们请教，数学教师陈红又开始了新一天的教学工作。加之单亲家庭、才能对得起群众的信任和期待。在汉阴县蒲溪镇中心小学二年级（2）班教室，陈红担任六年级学生的班主任和语文老师。只有把教育当作一项神圣的事业，经过一段时间的熟悉，用粉笔在黑板上即兴绘出一幅梅花图，因为工作认真细致，自2005年从教以来，学业水平也参差不齐，

分管该校教育教学工作的陈红，

教学之余，当学生在讲台上朗读课文《梅花》时，从教之初，副校长、教学环境变了，完全受我父亲的熏陶。陈红的教学经验比较欠缺，”陈红说。小时候父亲悉心教导班里的学生，陈红被全校教师选聘为副校长，陈红被学校任命为教务主任。自我上初中起就萌生了成为乡村教师的想法。她依然主动担任学校一个班级的数学教学工作，陈红被县教育体育局党委任命为蒲溪镇中心小学副校长。

10月19日早晨，陈红常常和孩子们谈心交流，陈红的班级管理和教育教学面临着较大压力。陈红用灵活的方式开展教学。为了增强课堂趣味性，陈红获评“先进教育工作者”称号。主持铁佛小学的整体工作。