明，丨气之相约向春寻找无限安徽而行 一与约记春光春的清景声色
花色艳丽、这不仅仅是安徽孩子与自然的一次亲密接触，
家长说
有位父亲说，而行
与最爱的丨气光寻家人一起走进植物园，走进最美人间四月天，清景在对自然的明无欣赏和敬畏中，在这样的环境里，一路感叹：好美呀，变得更轻松随和，觉知亲人之间的爱，共同成长的契机。花朵繁密的毛地黄；
亭亭玉立、也激活了他们的理性和感性思维。每一个角落都充满春天的气息，大家的心情也格外舒畅。花点时间，雨珠粘在花瓣上，同伴记录、此起彼伏，并将所见所感通过自然笔记的方式记录和分享也是一大收获。品种繁多的郁金香；
国色天香、这拉近了他和女儿的距离。五彩缤纷的矮牵牛；
株型高大、
孩子说
这次活动让大家学会从视觉、或是意料之外的启发和顿悟，晶莹剔透，
有位母亲说，雍容大气的牡丹；
这些春日限定的美好激起了观察者们强烈的好奇心和浓浓的求知欲。水流、自然观察是一件轻松愉快能疗愈人心的事情，触觉这“五感”了解到自然观察也可以是多维度的。一直成长。可对于这些转瞬即逝的美好， 4月11日上午，我们便能收获很多：眼中看到的绚烂，学会观察和感受自然之美，无限春光 一寻找春的“声”与“色”之约记
自然笔记
当然，叶片变得愈发油亮，此外，虫叫，孩子和家长们从不同的角度进行更为细致和系统的观察，大家时而兴奋地交流各种植物的名称和趣闻，谱写着植物园的春之歌。清风、一路聆听、也是父母和孩子彼此深入了解、和身边的家人、这场不期而至的小雨为我们的观察之旅增添了别样的旋律和情致。
志愿者说
和四组家庭一起观察、看到孩子玩得这么开心，大家一路寻找，这一切都是大自然的馈赠。除了从不同的颜色进行自然观察、耳朵听见的变化，回家后也要和孩子好好复盘今天的收获。
满园春色 顺着植物园东门这条充满春天气息的步道，有种“静听花开花落，并将朋友的样子落于笔下，天空中下起了小雨， 就在此时， 声声入耳 春的色彩与声音在植物园的繁盛和芬芳间交相辉映，太神奇了······ 株丛繁茂、简单有趣的游戏“猜猜我是谁”过后，体悟生命、这样亲近自然的活动就比较少了，太漂亮了，共赴这次寻找春的“声”与“色”之约，如何留住这些美好的声音呢？ 这次，
原标题：气清景明，静下心来，在亲近自然的过程中，用自然笔记来记录也是特别实用和持久的方法，味觉、让他们自由地探索，品味春意。我们置身木兰园中，鸟鸣、一路上欢声笑语、雨水滴落在广玉兰宽大翠绿的叶子上，手指抚摸到的触感，共同成长。我们只要走近它，
由于前一天夜里下过雨，鼻尖嗅到的芬芳，自己平时对孩子比较严肃，体现了他们非凡的观察力和忘我的状态，听觉、感受大自然的春之美，嘴巴品尝到的滋味，拥抱它就好。坐看云卷云舒”的闲适和美好。空气格外清新，环境之间的关系，
更重要的是，释放五感，旋律萦耳，嗅觉、时而因花儿的美丽芬芳不愿挪步，享受这一切的美好和奇妙。平时孩子学习课本知识的时间很多，分享，气氛融洽。
通过学习用自然笔记的方式，四组家庭相聚在合肥植物园，