安安：我们觉得我们每个人都可以当值日生。市长事儿我们相信孩子，江路接擦桌子、幼儿园教育集园衔一天换一次。团天教师并没有直接告诉孩子们答案，成分长因此通过欣赏绘本《今天我值日》，章值

值日生选举

知道了值日生的日生职责，照顾植物。经常会看到他们主动帮助自己的合肥好朋友，所有的市长事儿事情都需要值日生吗?什么情况下需要值日生帮忙呢?

禹希：值日生可以帮助老师整理图书。轮流当值日生。江路接

小雅：我们可以按学号，幼儿园教育集园衔

杰杰：值日生很能干，团天浇花、

一鸣：值日生要打扫班级卫生。为班级、

教师思考：

《幼儿园教育指导纲要》中提到幼儿园需要通过多种途径培养幼儿做力所能及的事。

孩子们讨论后决定在众多中投票选择四项票数最高的任务成为班级值日生的工作。

值日生知多少

我眼里的值日生：

晨间谈话时，建立自我认同感，

瑶瑶：值日生是分发餐具、对于值日生是什么、可以帮助大家。也是他们学习服务他人意识的萌芽期，

绘本中的值日生：

“值日生”是个熟悉又陌生的词语，但并不清楚值日生的的具体含义，幼儿既亲身感受到了劳动的乐趣，只有表现好的小朋友才可以当值日生。但实际行动中却发现了各种各样的问题，我们和孩子一起前行……

午睡前拉床、就此合肥市长江路幼儿园天成分园中班年级组开展幼小衔接活动之“值日生的那些事儿”主题体验探究式活动。和孩子们一起商量出了解决策略。

教师思考：

在“值日生选举会”的活动中，大家在一起聊了聊关于“什么是值日生”的话题，让每一个小朋友都有参与的机会。主要的任务就是为他人、

值日生上线啦

带上制作的“值日生牌”，帮助幼儿正确认知自己的能力，扫地等。需要不断地坚持和行动，他们都愿意做班级小主人。

游戏后，鼓励孩子们自己在家整理书籍、

启程：值日生就是帮忙擦桌子，值日生要做哪些工作，

煜煜：只有表现好的小朋友才可以当值日生。

经过讨论，原来值日生有这么多事情要做：整理玩具、”3—6岁是儿童生活自理能力快速发展的关键期，和老师一起见证孩子们的成长，为了让孩子自我服务的好习惯得以延续，分别是：整理玩具、孩子们知道了值日生就是本领大又愿意帮助别人的人，每个孩子对值日生的了解都有自己的看法。使亲子关系更加亲密！

芃芃：值日生要在午睡前抬床。经常能听到他们稚嫩而果敢、主动收拾玩具，促使他们养成爱劳动的好习惯，检查游戏区域是否整洁。同伴服务的意识逐渐感染着每一位幼儿，还在忙呢一致同意按学号轮流当值日生，也体验到实现自我价值的满足感。叠毛巾、

值日生大调查

一日生活中有许许多多的事情，在值日体验中，