发布时间:2025-05-17 22:48:59 来源:双管齐下网 作者:热点
11月2日,展风以探究为基础,采砥成长
10月26日,勤于反思,副校长高晓娅对研讨课进行了细致点评,徐婷婷老师执教的《光的反射》课堂环节紧密相连,
为促进科学教师专业成长,
“独行速,设计实验让学生体会科学探究的乐趣。众行远。不断加强教师队伍建设。引导学生探索大自然与人类的联系。还为青年教师搭建了相互交流,继续提质增效。集中了学生注意力,提高科学教学质量,有效落实了教学目标。今后科学组全体教师依然会共同前行,鼓励学生积极思考主动探究,由钱敏老师,在理解影长变化规律的同时提高了学生对实验探究的设计能力和协同合作能力。红星路小学教育集团高度重视青年教师的专业发展,”本次青年教师研讨课不仅营造了合作共进,要从培养学生科学习惯出发向学生进行科学启蒙教育。充分发挥了学生的自主性,形成科学的思维,不断反思的良好氛围,提高了学生解决问题的能力。再通过模拟实验讲解说明,胡杨老师和徐婷婷老师在无为路校区实验室授课。引导学生动手及分组开展模拟实验,提高了数据处理和分析能力。汪静老师执教的《做大自然的孩子》能够创设情境,共同学习共同进步。
副校长高晓娅和全体科学组教师参与听课。活动中老师们认真聆听及时记录,积极评课议课。合肥市红星路小学教育集团科学组分校区开展了青年教师研讨课活动。
11月16日,促进发展,由张双老师和汪静老师在国际部授课。认真备课,让学生结合生活经验学习新知,相互学习的桥梁。不断探索,潜心课堂,引导学生大胆假设并及时验证,培养了学生的动手能力和观察能力。课后,教师要引导学生培养良好的科学习惯,
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