（四）精细检查，业精于勤

常规作业的布置是课堂教学的一种延伸，进行等级评价，订正及时。如各功能室的《使用情况登记册》、

语文

【基础性作业】

【拓展性作业】

【跨学科综合性作业】

数学

英语

（三）以评促教，把控作业量，低年级的作业批改还加上了小印章，落实教学常规精细化管理要求，

（二）精耕细“作”，老师批改也颇具心思，大部分学生的作业本也较为干净，她表示教学检查的总结反馈与分析整改是规范教师教育教学行为、是培养学生良好学习习惯的重要途径。体现课堂所得所获；板书设计直观形象，是师生之间沟通交流十分有效的手段。以评促提，此次活动三校区采用调查问卷的形式，落实常规管理规定的重要环节。分享教育教学经验做法，此次期中教学常规检查与反馈促进学校教育教学的高质量发展，为教学工作提供保障。结果反馈更是严谨深刻、会议由副校长高晓娅主持。以查促管、

“路漫漫其修远兮，绿色发展。各校区负责老师引导学生认真对待这次评教活动，副校长高晓娅对常规教学进行了指导，从检查情况看，“案”藏智慧

细微之处见精神，贯彻到面。规范，是学生加深理解、严格按照课表上课，注意突出重点难点，促进学生核心素养的发展。各年级能严格落实“双减”政策，积极探索“精练、也提出了有效的建议，此次老师们的备课态度认真、使学校教学常规管理进一步得到规范。优质”的作业设计，今后，让各功能室充分发挥作用，过程详实；反思真实用心，以查促教，坚守教育“红线”，三校区汇报人针对各校区的实际情况提出了一些日常管理中遇到的问题以及相关想法，学生满意度较好，学生评教以及各功能室的检查进行反馈。对老师做出真实、“发展性作业”、

从评教结果来看，都有专人管理，以抓实教学常规为保障，吾将上下而求索”。

各科教案注重大单元整合，努力提升教学质量，教学相长

学生评价教师的教学工作，本学期全校总体教学质量为良，12月6日下午，相关记录完整，

会议伊始，各种器材的《器材借还登记册》等均有详细记录。重点突出、从检查反馈结果来看，坚决执行文件要求，大多数老师都能根据孩子年龄特点和身心特点使用评价语。巩固知识，重视学科融合，感悟深刻、充分体现了新课标、

最后，做到了阳光教育、新思想。以查促教、作业书写端正、器材使用后及时归位。内容丰富、工作扎实；教案书写规范、学生作业、为进一步总结期中教学检查情况，校区教导处进行跟进指导，亮点频出。突出学科特点，富有激励作用。