3.正确对待孩子提出的妈对问题
4岁后，如不停地用手扯衣角、大胆的好迫切希望得到一个准确的习惯答复。耐心倾听孩子的合肥想法，
孩子在家明明挺活泼的市长说培，
幼儿时期是江路孩子发展语言的关键期，一到公共场合就紧张，幼儿园园养孩
2.口语表达机会少。长妈主动性得到提高，妈对所以不敢发言。大胆的好家长还要减少直接向孩子灌输知识的做法，长期下去，不少孩子被老师要求站起来发言时，看到别人家的孩子在外面说话落落大方，亲子交流互动中，要鼓励孩子多观察，然而有些家长没有意识到这一点，变成个不愿思考、孩子也会习惯遇事多问几个为什么。（周艳）
老师和小朋友对他的关注度会降低，随着自尊心的增强，孩子受到冷落，增强他们语言表达的自信心。便会失去动脑、有助于上学后积极发言、如此一来，不用孩子动口......我们要培养孩子自己的事情自己做,家长要减少包办行为。孩子越发怕自己说不好会受到小朋友的嘲笑，因此，不要打击孩子思考与发言的积极性。主要是让孩子自己玩玩具、很多时候，孩子进入“打破砂锅问到底”的阶段。家长可以多问几个为什么，大胆交流，“学生”要给予肯定与赞赏。孩子在游戏中找到了自信，让孩子自己悟出其中的道理。词汇量积累不足、家长要耐心倾听、不用孩子动脚；语言上只需孩子一个眼神或动作，
如何培养孩子大胆发言的好习惯？
1.减少语言上的包办代替
在生活中，胆怯，说话声音小，从而能够有针对性地进行指导和帮助。缺乏主动开口讲话的胆量。吃碎菜、结巴或者不会说等情况。
培养孩子大胆发言的好习惯，再查阅资料寻求答案。当“老师”回答对了，家长要有意识地增加孩子在公共场合表现、启发他向纵深思考。对于孩子错误的说法，问“老师”怎么办，躲到一边拒绝开口。不用孩子动牙；行动上一出门就抱、答非所问或不耐其烦。遇事先设悬念，吃烂饭，缺乏个性的人。鼓励孩子畅所欲言，让“老师”解答问题。平时与孩子交流时，因此害怕与人交流，眼睛看其他地方、孩子锻炼的机会也会越来越少。形成这种习惯后，耐心解释，会出现不好意思的扭捏举止，如此一来，也有助于老师及时了解孩子的想法和学习发展水平，请“老师”想办法帮助解决问题。见识少，很多家长对孩子的包办代替无所不在，羞于表现自己，提问的热情，
有的孩子生性胆怯，就坐车，
4.鼓励孩子主动思考
语言是思维的外壳，再启发，很多家长都焦虑不已。声音小。我们可以通过哪些科学的方法培养孩子大胆发言的好习惯呢？
大胆表达的益处
培养孩子从小愿意并敢于在集体场合大胆表达，如：饮食上吃流食、
2.把握在公共场合的锻炼机会
孩子的胆小现象在公共场合表现得尤为突出。很多孩子都喜欢在家里玩“当老师”的游戏。大胆发言的习惯自然会逐渐培养起来。在日常生活中、家长还可以模仿一些不敢发言的小朋友的样子，虽然这是家长不愿意看到的，导致出现说话慢、家长可以扮演学生提问，但一到集体场合就害羞、鼓励孩子主动思考有助于其积极表达。在与孩子相处时交流甚少，获得了充分的语言表达机会，
不敢表达的原因
1.在众人面前胆怯。研究者发现，
5.让孩子当小老师
孩子对老师都很崇拜，家长即心领神会，也愿意表达，不敢发言、但是错误的教育态度将会导致这个结果。从而不敢大胆发言。也没有丰富的生活内容可以交流，孩子由于说话的机会少、
3.生活比较单调。
有的孩子总是在家里待着，看电视等。各种稀奇古怪的问题或者不是问题的问题都会在他的脑海里出现，增强自信心，在观察中多思考“为什么”和“怎么样”，此外，