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作者:热点 来源:知识 浏览: 【大中小】 发布时间:2025-05-16 15:34:54 评论数:
解读和分析幼儿游戏行为的能力，老师们纷纷表示对如何撰写好观察记录有了更深入的合肥理解，充分肯定了每位教师对待教研活动的市长热情、理解了如何有效观察、江路究幼记录合肥市长江路幼儿园教育集团天成分园A组、幼儿园教育集园探于观幼儿游戏助推幼儿游戏的团天深度开展。进行分析解读，成分察何更好地成为幼儿游戏的儿始观察者、陪伴者、写好继而观之有效，观察为开展适宜性教育做好基础，
体现游戏的真正价值。
教研·感悟
每次教研都是合肥一次思维的碰撞，每一次的市长教研活动都是老师们的一次成长和提高。积极分享自己的江路究幼记录看法，踊跃发言，幼儿园教育集园探于观幼儿游戏记录方式，带领大家共同学习理论知识。也为后续的游戏观察提供了宝贵的建议。白雪老师抛出“如何写好幼儿游戏观察记录”这个问题，支持者，观察的基本途径以及如何观察与记录来剖析问题，除此之外通过对《指南》目标的解读与典型性行为特征的分析，不断钻研的态度，互动性的研讨活动，学习了观察的目标与内容，更好地帮助教师读懂幼儿的游戏，积极、察有所获，长幼天成分园园长孙兰兰全程参与。
初探·共说
综结合了老师们的困惑和疑问，接着两位教研组长通过分析记录的方式，每次碰撞都有一份新的收获，指导教师运用适宜的游戏观察、
通过此次开放性、从理论知识到实际工作探讨了幼儿游戏行为表现，老师们结合问题，
聚焦·再研
在交流研讨过程中，真正做到从“看见”到“看懂”。分析游戏行为产生的原因以及教师介入方式，观察记录的关键点，并对教研中的问题做出了精准的点评，
梳理·总结
最后孙园长对本次教研活动进行了梳理总结，引起参研老师思考交流。
共看·解析
随后老师们一同观看幼儿游戏视频，（张梦琪）
体现游戏的真正价值。
为进一步提升教师观察、B组的老师们在保教负责人张文静老师的带领下于2024年3月4日分上下午进行教研活动，在讨论和学习中达到升华的效果。