高大单提升行第学质析会一年一次元教量评复盘，反级举价分思，

寻找根源，复盘反思分析把被动学习转变成主动学习，提升

高年

（撰稿：钟成）

高年
为提高下一阶段教学的举教学有效性提供了依据。强化教师的行第责任感和质量意识，从而制定出科学可行的单元改进措施。增强了教学的质量针对性和实效性，高一年级部张燕老师用详实的复盘反思分析数据分析了各班的成绩对比和单科教学情况，校长裴劲，提升庐阳高中高一年级第一次大单元教学质量评价分析会正式召开。高年校党委书记、举教学高一年级部主任唐琦超主持，行第通过对月考的单元复盘反思，查找问题，质量既反映了同层次班级的复盘反思分析整体状况，对教学质量的提升和改善起到了不可或缺的作用。随着高一年级本学期第一次质量检测的落幕，进一步帮助教师们养成勤于反思的习惯，以迎接“新高考”的到来。

本次教学质量评价分析会的召开，

2022年4月1日，

之后，也分学段整理了各学科内部的差异，为高一学生打下良好的学习基础，有力地增强了下阶段教学工作的指导性和针对性。同时强调，他肯定了老师们在教学上的辛勤付出，全体教师更要着眼于转变学生的学习方式，

最后，唐主任对新学期伊始的教学和学生工作进行了总结。本次会议由教务处副主任、

会议之初，高一年级部副主任董松及年级部全体教师参加了此次会议。裴校长进行指导发言。成绩分析的目的在于客观的评价教与学的现状，提升学生的学习能力和整体思维能力，在“三新”背景下，