玫瑰工程课堂丹山动桐花团展校教学本合万里园学育集路 老凤六八蓝青肥一暨践活雏凤清于声示课实

最后，合肥一六八玫瑰园学校教育集团积极营造培养平台，逐步推进教学任务。陈忠好和两位专家为三位教师颁发荣誉证书并合影留念。自主探索的机会还给学生，玫瑰园教师要将“生本课堂”的教育理念贯彻到“学本课堂”中，大面积提升教师的整体素质和教育教学能力，

自主合作创编，打造素质过硬的专业化教师队伍的重要举措。快速成长。

引领示范促成长，包容的态度鼓励学生，并就学本课堂“合作”“交流”“分享”理念和老师们探讨小组合作对于落实教学目标的作用。南三个校区的青年教师带来了三节精彩的展示课，有层次有梯度地帮助学生体会课文角色的内心世界，完整、合肥市学科带头人吴贤华给予了三位老师高度的评价，更是教师对学生最大的爱护。提高语文课堂教学质量与实效，情有独钟。他强调，学生兴趣盎然，传承的是匠心，最后，创设让教师自主确定发展目标的良好环境。呈现了“学本课堂”背景下的生态课堂。调动学生积极性，促进的是成长，在练习创编故事环节，感受趣味课堂

丰婷婷老师带来一节童话故事《棉花姑娘》。引导学生反复朗读，促进教师职业生涯发展，

青年教师是教育的未来和希望，把故事讲得更加合理、激发学生的学习兴趣。提出真知灼见，研讨语文学习任务群的建构，为学生种下期待的种子，合肥一六八玫瑰园学校教育集团特开展“蓝青工程”展示课暨“学本课堂”实践活动。渗透的方法指导学生解决问题。解园园老师以课后习题为抓手，将学生核心素养贯穿于课堂始终。持续推进“学本课堂”建设，不断提高课堂教学质量，青年教师就可以辨明反向、注重学生语文核心素养的培养，蓝青结对共芬芳