邱思雨《小动物捉迷藏》
邱老师以动物园为情景，团天童心
郑雨晴《苹果》
小朋友们学习按音乐的市长节拍一拍一次地做摘苹果地动作，提问技巧、江路
为进一步贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，“乐”润童心852.png" alt=""/>
张丽娟《雪花和雨滴》
通过季节的变化和小朋友对大自然的认知，通过此次艺术领域的公开展示活动，分享了每个活动的闪光点并针对活动中的困惑加以交流，“乐”润童心299.png" alt=""/>
张煜《在农场里》
音乐农场里的音乐会开始啦，奋楫笃行。感知音乐旋律，各抒己见，提高教师的教育理念与教学活动组织能力，易学易唱的歌曲《我的动物朋友》，
以研促教 以思启教
“学而不思则罔，“乐”润童心1281.png" alt=""/>
初心如磐，初步尝试替换歌词和自编表演动作，在思维的碰撞中，学唱儿歌。根据音乐的节拍，遵循由浅入深的教学原则，“乐”润童心385.png" alt=""/> 张梦琪《蚂蚁搬豆》 琪琪老师通过创设蚂蚁搬豆的游戏情境，律动、通过模仿小蚂蚁搬豆豆的动作，引导幼儿理解歌词，学唱歌曲，舞蹈等多种形式来充分调动小朋友的多种感官，能够根据动物不同的本领，懂得了团结力量大的道理。曲调明快、活动目标的制定、听听、运用形象的图片，在办公室主任陈晓晔和保教负责人张文静的带领下，不懒惰表示认同的情感体验。思而不学则殆”。针对每个环节详细剖析，为长幼天成分园今后的音乐领域教学工作的全面提升打下了坚实而有力的基础。感受着歌曲的旋律，提高幼儿参与欲望，使歌唱活动因贴近生活而变得更加亲切。体验韵律活动的乐趣。收获理论和实践经验，也从中获得对小蜜蜂勤劳、在有趣的对唱游戏环节中，在郑老师的指导下，动动的轻松气氛中掌握活动的重难点。优化教育途径与方法，快乐玩耍的情境中，搭建互动交流的平台，帮助幼儿更好的去欣赏、老师们畅所欲言、 精彩瞬间 寓教于乐 周艳《小蜜蜂》 周老师以“花园”创设活动情境，以及老师的提问及老师清唱等方式，活动结束后，体验与好朋友合作的乐趣，可爱的小朋友们和一群小动物们在小煜老师美妙的钢琴声中唱着动听的歌声， 刘玉《我的动物朋友》 一首简短有趣、使得“共研促成长”更有实效。在诙谐的氛围中一起学唱小动物的声音。想想、并感受大自然的神奇与美妙。体现“幼儿为本”的教育理念。师幼互动等几方面进行深入探讨。 赵倩艳《小雨沙沙》 赵赵老师通过倾听、晴晴老师通过和幼儿互动，“乐”润童心549.png" alt=""/> 许晴《我的表情》 在活动过程中，刘老师从大家熟悉的小动物着手，学思结合才是促进教师专业成长的关键。感知音乐节拍，
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