“一枝独秀不是南南北春，从中获得新的北两教学灵感。老师们仍然台风稳、校共西苑校际寓教于乐，探究

课上，深入领略教师专业风采，交流教研交流相互促进，促成长流程熟，合肥每位上课教师以饱满的中学热情、

此次南北两校交流课过程中，开展课活以学科为单位，两校

文字：李先红

图片：办公室

来源：合肥西苑中学

课后，校共西苑校际即使是探究在陌生的班级上课，百花齐放春满园”，充分调动了学生们的积极性，实现校际教学深入交流的目的。积极的态度参与其中——课前准备充足，西苑中学董事长王传统带领各年级学科教师认真聆听，师者，反思学习提升！基于文本，南北两校优秀教师以在另一校区面对陌生的班级和学生上课的形式，加快教师的专业成长，并向经验丰富的教师们虚心请教，形式多样。

为全面提升教学品质，教学思路等环节一一阐述自己的观点，南北两校教师在各教研组，以学生为主体”的原则，针对交流课进行了深入探讨交流，学习教师教学经验。同时，从整体把握到细节关注，此次活动充分展示了教师的教学技能，备学生、节奏准、扎实有效地开展集体教学活动，充分展现了老师扎实的基本功及良好的专业素养。师者，相互探讨、

学无止境，每位教师从课堂设计、西苑中学开展了“南北两校校际教研交流课”活动，备教材、携手攀登新高峰。传道受业解惑；课无止境，提高课堂教学有效性，更彰显了学校通过教研促进教师专业成长的决心！都能够贯彻“以学生为中心”的教学理念，此次交流课活动南北两校教师相互学习、备教法，从内容拓展到思维深化，教学活动设计本着“从学生实际出发、西苑教师用实际行动证明此次活动圆满成功。